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课程开发的交付标准与评估逻辑  

christina.li

实名培训管理者  学习爱好者 

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发表于 2013-11-29 09:22:16 |显示全部楼层

本文来自《培训》杂志,作者李文德

由于大部分企业没有建立内训课程开发的标准,存在外部采购和内部开发课程交付质量参差不齐,课程服务质量高低不一,内训师课程开发方向不明确等问题,因此,明确课程开发交付的标准与评估逻辑尤其重要。

逻辑验收模式

逻辑验收模式是以培训目标为基准,以内容和培训方式为核心,以标准化文件为载体的系统化验收模式。其中,标准化文件包括了培训师使用的标准化文件、学员使用的标准化文件、培训管理使用的标准化文件(见图表1)。

以目标为基准

目标是课程开发的出发点,也是验收的基准,企业内部课程开发的核心是提炼和推广组织最佳实践。因此,目标要围绕特定的任务主题和能力主题展开,以任务目标和行为目标为核心。

同时,课程内容也要围绕目标展开,以组织智慧为核心构建内容框架,包括流程、步骤、方法、工具、诀窍及正反范例等。一般的课程目标是典型的“单相思”目标,常见的写法是列出要了解什么知识、理解什么原理、掌握什么技能等,其实这些只是培训师的期望,无法进行观察和衡量。而且,这种写法缺少任务层面、行为层面或问题解决层面的目标,使课程和实践缺乏联系,学习迁移更无从谈起。

好的课程目标应包含三大要素:对象、行为目标、认知目标。建立培训对象典型工作任务或典型工作情景下的行为目标和知识目标是课程开发的起点,也是进行课程交付验收的基准,所以课程交付标准必须从目标开始。

以内容和培训方式为核心

课程开发的本质是解决两个问题:“传授什么”和“怎么传授”,前者是培训内容,后者是培训方式。不同知识的培训方式不同,开发和评估时一定要充分考虑以上两个问题的内在逻辑。

根据组织智慧开发培训内容

企业内部课程开发的内容不是通用知识,而应是组织智慧。例如,在零售中有三种常见的组合模式:套系组合(买汽车组合汽车装饰等)、情侣组合(情侣装、亲子装等)、促销组合(买1000返500) ,因此在产品陈列和销售中都可以按照这三种模式推动。可这种模式在医药零售中却难以实现,在这种情况下,如何实现组合销售和附加销售,这就需要提炼医药零售组合销售模式。

根据组织智慧开发的课程内容针对性强,学习者的学习兴趣高,且易于转化。因此,我们提炼出以组织智慧为核心的课程内容开发“四有”标准:有理论模型、有流程步骤、有方法工具诀窍、有正反范例(见图表2)。

注重行为转变的培训方式

培训方式是为了帮助学习者掌握内容并促进实际工作中的学习迁移,培训方式要解决的问题就是如何通过有效的方式实现知识从培训师到学习者的转移过程。

行为转变是评估培训方式设计与学习活动设计开发的标准,因此,需要选择适合的教学策略,开发匹配的学习活动,并按照适当的逻辑展开。而要实现行为转变,必须注意以下三个方面。

第一,合理分配学练时间。没有充分参与练习就无法实现行为转变,具体时间分配如图表3所示。


第二,选择适当的培训方法。不同的学习内容对应的教学策略是不同的(见图表4)。

第三,注重学习活动的质量,尤其是案例练习是否具有典型性、挑战性。


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精气神JQS 精气神JQS 5
fridayliu fridayliu 5
008-悟空他妹 008-悟空他妹 5
龙mao 龙mao 5 以word版上传多好!
不败东方 不败东方 5 不错,挺好的!
sara2211 sara2211 5 正好需要!

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Jackson.song

实名培训管理者  学习爱好者 

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发表于 2014-3-10 13:48:27 |显示全部楼层
very good!
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maria1989

实名培训管理者 

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发表于 2014-3-10 18:23:57 |显示全部楼层
内容很专业,有收获!
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zsf

实名培训管理者 

版主

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发表于 2014-3-10 18:34:54 |显示全部楼层
曾经在杂志上见过这篇文章,对于不知如何验收课程交付的朋友们,有非常大的指导意义!
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鱼儿飞飞

实名培训管理者  学习爱好者 

学分    2658

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发表于 2014-3-10 18:52:38 |显示全部楼层
很好很强大 特别是明确课程开发交付的标准与评估逻辑尤其重要
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sara2211

实名培训管理者 

学分    4610

淘币    327

发表于 2014-3-10 18:53:16 |显示全部楼层
正好需要!
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逍遥子

实名培训管理者 

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淘币    133

发表于 2014-3-10 18:54:51 |显示全部楼层
图标很清楚啊~
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不败东方

实名培训管理者 

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发表于 2014-3-10 18:55:20 |显示全部楼层
不错,挺好的!
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培社长

学习爱好者 

管理员

发表于 2014-3-10 18:55:29 |显示全部楼层
目标是课程开发的出发点,也是验收的基准,企业内部课程开发的核心是提炼和推广组织最佳实践。因此,目标要围绕特定的任务主题和能力主题展开,以任务目标和行为目标为核心。
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stephanie.yong

实名培训管理者  学习爱好者 

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发表于 2014-3-10 18:56:52 |显示全部楼层
开发和评估时一定要充分考虑以上两个问题的内在逻辑。
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龙mao

实名培训管理者  学习爱好者 

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发表于 2014-3-10 18:57:21 |显示全部楼层
以word版上传多好!
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suyu5413

实名培训管理者 

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发表于 2014-3-11 19:10:26 |显示全部楼层
强大,professional
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fuhongna

学习爱好者 

发表于 2014-3-17 09:23:21 |显示全部楼层
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