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如何引导学以致用

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     一个培训项目的价值体现在有多少新知识可能被应用实际工作中,未应用于实践的知识好比没有种下的种子,永远也不会结出果实。因此。企业培训与学习项目的设计,不仅要传授知识和技能,更重要的是要确保知识和技能被运用于工作实践中,从而实现其代价。
     在课程设计中选择何种教学方式是影响学习转化与应用的一个重要因素。因此,设计有效学习项目的第三法则是:用结构化的教学设计,引导学员学以致用。也就是说在课程的设计过程中,选择合适的教学方法至关重要,他不但可以帮助填补“学”与“做”的鸿沟,关注承认学习过程中的经验相关性和应用性,而且能对实现教学目标和促进学以致用起到引导作用。

     我们会重点探讨教学设计,因为它能够深刻影响所学内容如何被个人和组织所应用,尽管目前已有很多成熟的教学设计模型,但我们还是要强调学习项目中经常碰到的这个主题,希望以我们的努力来完善学习项目中的教学设计



     引导学习致用的注意事项:
     缩小“学”与“做”的差距
     激励学员
     关联工作实践
     聚焦商业效用
     传授技能
     容易记忆
     为学习转化做准备
     规划学习转化
     鼓励学员交流心得



     你有需要补充的内容吗?

关键词:培训项目,企业培训,课程设计,结构化,教学设计

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