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学习方式专题十二:E-learning的优劣势?

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在线学习这种学习方式是指在由通信技术、微电脑技术、计算机技术、人工智能、网络技术和多媒体技术所构成的电子环境中进行的学习,因而也称为基于技术的学习。

E-learning概念一般包含三个主要的部分:以多种媒体格式表现的内容;学习过程的自动化管理;以及由学习者,内容开发者和专家组成的网络化社区。在快节奏的文化氛围中,各种企业都能够利用E-learning让员工把知识转变为竞争优势。

E-learning的优势在于灵活、便捷,员工可以在任何时间、任何地点进行学习。但是,E-learning也有其局限性,其局限性当前主要表现在:
1、缺乏人性化的沟通。网络人为地拉大了人与人之间的距离,为直接的情感交流设置了障碍。缺乏员工之间、培训者与学习者之间的情感沟通,学习的效果可能会打折扣;
2、实践功能薄弱。要真正的获得和掌握知识和技能,仅仅是通过E-learning的讲解还不够,还必须亲自参与练习,才能在现实环境中运用所学。
3、学习内容和技术方面的局限。在学习的内容上,国内比较缺乏高质量、多媒体互动的E-learning课件和平台,不同的界面、重复注册、没有标准的软件、在线课程的不同格式,都是这一学习方式目前面临的重要问题,如此一来,不仅不易管理,而且耗费很大。因此许多公司花费巨资建立或购买的E-learning系统,实际学习效果却远远低于当初的预期。

不过,没有人否认,E-learning是一种预示未来的革命性的方式。


【请问】
您所在企业的E-learning发展如何?存在哪些困难或障碍?可以如何解决?


(注:此签到内容摘编自《成就卓越的培训经理》一书)


关键词:学习方式,E-learning

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