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为什么大家对TTT课程不感兴趣

丝絮小芬芳 求助于2014-05-21 14:40 浏览(3072) 回答(32)

公司在三年前有举办过TTT课程,现在随着新讲师的增加,又没有经过专业的培训,而且新讲师培训技巧与课程设计能力都需要提高,现在公司从外面引进TTT课程,但是报名的却很少,远远超出我们的预期,原以为会名额不够,现在却是导致名额报不满。难道是大家都不热爱学习么?
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    地域    上海

    发表于2017-07-20 09:53
    挨个去访谈,了解其真实原因,或者可以提前想好几个方面的问题或假设,在实际的访谈中去验证你的假设是否成立

    蓝色ヽ°

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    武汉市  在校学生

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    地域    湖北

    发表于2017-07-11 10:42

    TTT课程主要针对想要成为培训师的人群的,对于公司普通员工吸引力并不大,而对于有志想要走管理道路的人群来说又过于鸡肋,远不如管理类课程的吸引力大。

    另一方面可能是激励政策不够,公司内部讲师的课酬远比专职讲师的课酬低,付出和期望收益不能得到满足,对应的员工积极性也会下降。

    Jasmine

    januarywang

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    行业    文教体传媒

    地域    四川

    发表于2017-07-10 18:10
    TTT还是针对那些很想要自己的课程呈现精彩的人适用

    fmb1314

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    地域    浙江

    发表于2014-08-27 15:11

    除非这些讲师侧重点在工作,讲课不是主要工作,对于不是主要工作的东西,为什么会热爱呢。加上这年头,人的价值观。。。。

    liuqian0127

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    地域    湖南

    发表于2014-08-27 14:57
    TTT其实是针对内训师培训技能的课程研发的一种课程,这种课程的对象很显然是对培训感兴趣的人群,而大部分公司的内训师几乎是部门经理或者是总监,这些人专攻于自己的领域,对于授课他们可以来讲,但是要讲的非常精彩,达到公司或者更高领导的要求有点难,而去参加TTT这类专业培训,他们不一定感兴趣,其实我建议前期可以把课程让她们录制成视频,在录制的过程中通过视频回放让他们自己去感受效果,而课程模式可以采取先播放课程视频+现场解答的这种形式来试水一下,这样既让内训师觉得很新鲜,又因每场学员不同,提问不同而激发课程的不同点,其实培训落实到最后,终究讲究的还是效果好,能落到实处。

    11度青春

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    苏州市  专职培训经理(主管)

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    发表于2014-07-17 14:36

    内训师队伍的建设,无非就是三块:制度、课程、讲师。

    一、制度,先看公司对于培训制度、培训体系、讲师管理办法有没有?有的话看适不适合。

    二、课程,TTT培训,要课程先行,没有课程,培训出来培训师上什么课?给谁上课?

    三、讲师,讲师的办法涉及到等级、胜任力模型、考核、福利等。

    kele1989585

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    地域    福建

    发表于2014-06-27 15:28

    告诉你的学员,参加这个培训后可以得到的利益是什么

    成年人学习的特点:抗拒改变,有利益才学习,习惯难改

    所以要做一个训前的宣导

    风语者HR

    tyjabc009

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    发表于2014-06-25 21:38

    这个需要与建设企业内训师队伍配套使用;

    没有前因,哪有后果;

    提供相应的平台以供内部讲师上台锻炼;

    lilianyu

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    地域    浙江

    发表于2014-06-16 16:33

    我觉得你可以自己提出以下几点问题:

    1.是不是培训时间拖得太久太长而且还是脱岗培训,会影响到他们的工作?

    2.引进的TTT课程宣传力度够不够?有没有得到领导的认可?

    3.参加TTT培训,讲师的授课技巧一定能得到提升吗?如何评估?授课技巧提升的标准是什么?提升了有没有激励机制?

    4.提升授课技巧的优势,是否和讲师的绩效PBSC中的“学习成长层面”挂钩了?提升授课技巧对讲师有什么好处?作为讲师又有哪些荣誉?

    5.TTT培训课程内容本身的设置是不是合理,根据讲师能力发展模型来设置的?TTT培训课程有哪些地方吸引讲师的?(PS:要结合讲师存在的短板进行能力提升)


    L-Jensen

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    地域    四川

    发表于2014-06-13 16:17

    原因还是得你自己去分析啊,很有可能是内部讲师的激励与荣誉不强,没有形成愿意提升自己和分享的氛围吧。

    其次,大家都认可培训吗?如果每次学员给到讲师的反馈都是不积极的,那一定是会影响讲师的情绪的,久而久之他也就不愿意授课了。

    eatereva

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    地域    上海

    发表于2014-06-12 10:07
    我觉得关键是公司内部对于培训体系发展缺乏整体的规划,培养自己的内训师需要有一整套体系来支持,而不是简单的一个TTT培训。

    zoie

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    地域    广东

    发表于2014-05-29 14:17

    不知所有讲师在过去的三年时间里,是否都有课可讲?新旧内训师参与这个项目有没有能自己或团队带来实实在在的好处,比如:精神激励、物质激励、还是个人能力提升,如果对大家来说,没有一个切入点,我想这就是大家不想在这上面花时间的主要原因。

    Jayden Chung

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    琼海市  专职培训经理(主管)

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    地域    海南

    发表于2014-05-28 15:05
    前期要做好TTT课程的宣导工作,强调其重要性和课程内容。其次还要制度做保证,TTT课程作为内训师评选的门槛之一,先上课,后考核。

    音匀

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    地域    上海

    发表于2014-05-27 15:15

    1是氛围很重要

    2是大家真的需要这个培训吗?培训内容适合你们公司的情况吗?

    rainandsnow

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    实名培训管理者  学习爱好者 

    上海市  专职培训经理(主管)

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    地域    上海

    发表于2014-05-25 16:12
    公司内训师团队建设不足。             如果课程对员人本人或员工岗位有实质性的帮助或引导,且学员学完后能迅速进行运用和转化,必将提升学员的需求和兴趣。  所以对组织需要和学员需求、培训师及课程内容需要做充分调研和审核。

    lileixq

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    贵阳市  专职培训经理(主管)

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    地域    贵州

    发表于2014-05-24 21:42
    一般来说,对了TTT课程不感兴趣基于三个原因:第一:TTT本身课程设计有问题,现在很多外训机构采用的TTT课程主要针对于职业讲师,对于企业培训师来说不起作用或者说作用不打,第二:前期的内训师现状导致这期培训师没有兴趣,这一步源于内训师体系的用留不够完善,从而使现在的储备内训师丧失希望,第三:内训师团队建设的前途是公司的课程体系建设比较完善,不然就算内训师平培训出来也是无课可上,这样必然造成现有储备讲师的担心,以上三点原因供您参考,谢谢

    jyl916

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    发表于2014-05-24 17:04

    多你文字描述来看,好像公司的学习氛围不是很好,管理不到位的原因:

    1、三年前有做过TTT内训,那三年后前一批也参加过培训的内训师,如今在公司的发展如何呢?

    2、新进讲师的选拔条件如何,前期的沟通与宣导是否到位?

    不知是不是

    wangbolucky

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    地域    北京

    发表于2014-05-24 11:37
    培训工作,应该从下而上,不要为了培训而培训,先调查再组织,如果受训者响应度不够,可适当改变培训的内容及节奏。

    sunxiulei13

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    临沂市  专职培训经理(主管)

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    地域    山东

    发表于2014-05-23 13:57
    多了解 多沟通                                       

    506928500

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    学习爱好者 

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    地域    新疆

    发表于2014-05-23 11:30

    可以调查下大家不感兴趣的原因,然后再对症下药


    陈亮

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    实名培训管理者  学习爱好者 

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    地域    江苏

    发表于2014-05-23 11:00
    我觉的主要问题还在于内训讲师对于授课不是很很感兴趣,所以对于上课不是很积极,可以从宣导方面入手,引起大家的兴趣

    狄雪px

    狄雪px

    学习爱好者 

    专职培训经理(主管)

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    地域    上海

    发表于2014-05-23 10:08

    1、TTT利益点宣传到位了吗?

        人只选择对自己有利益的事情做。TTT对他们有利益,这是我们角度都认可的,但是对方因为立场角度不一样,所以不一定认可。所以TTT项目前,你要做好内部营销,把好的利益点(参加的好处)和不好的利益点(不参加的损失)都说清楚。

     

    2、大家不来的原因了解清楚了吗?

       大家不来参加TTT,不一定就是你猜测的“不热爱学习”,是意愿、能力、时间、信息、过往经历的影响吗?了解清楚才能对症下药。

    大风起兮云飞扬

    大风起兮云飞扬

    实名培训管理者 

    邵阳市  专职培训经理(主管)

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    地域    湖南

    发表于2014-05-23 09:37
    我是来看答案的额,也有同样的困惑~~~

    飞呀飞呵

    飞呀飞呵

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    地域    河南

    发表于2014-05-23 09:36
    在培训宣传时要突出此次培训对于学员的收益!

    yuebaiguiying

    yuebaiguiying

    实名培训管理者 

    孝感市  专职培训经理(主管)

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    地域    湖北

    发表于2014-05-23 09:35
    如何包装培训,推荐一篇文章给你!http://shequ.taoke.com/thread-40197-1-1.html

    maria1989

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    实名培训管理者 

    静安区  专职培训经理(主管)

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    地域    上海

    发表于2014-05-23 09:28

    可考虑几个问题:

    1、讲师是否有意愿当讲师,如果没有意愿,当然也没兴趣TTT

    2、时间是否安排妥当

    3、TTT课程是否符合现在讲师们的需求

    4、内训师授课的好坏是否与绩效挂钩

    Jopyv

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    实名培训管理者 

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    地域    上海

    发表于2014-05-23 09:24
    我觉得是激励不够吧?他们不知道学习TTT对他们的职业规划有啥好处

    青争

    青争

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    徐汇区  专职培训经理(主管)

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    地域    上海

    发表于2014-05-22 16:26
    没做好调研工作吧   得先了解大家的需求 这很重要

    逍遥子

    逍遥子

    实名培训管理者 

    长宁区  0

    学分    1411

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    地域    上海

    发表于2014-05-22 16:14
    说大家都不太热爱学习就过了 很有可能是前期调研工作不到位,导致不清楚讲师们的培训需求,兴趣不大,积极性不高

    Peter.Z

    Peter.Z

    实名培训管理者  学习爱好者 

    广州市  专职培训经理(主管)

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    地域    广东

    发表于2014-05-22 10:14

    针对讲师的TTT培训,为何还要报名呢?

    这应该定义为讲师必须参加的技能培训项目,

    把讲师名单列出,直接通知他们及其上级。


    至于他们是因为对培训内容不看好等原因不愿意参与,

    则需要你对内容进行提升与针对。

    郁郁桑桑

    郁郁桑桑 这位老师的见解很不错 赞一个 2014-05-22 16:32回复

    心存善念

    心存善念

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    在职人士

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    地域    重庆

    发表于2014-05-22 08:59

    不热爱学习的说法太武断了,讲师团队对TTT课程不感兴趣的原因是否有调查过呢?引进TTT课程的时候是否做过需求调查,是否了解过这部分群体的需求,同时,课程安排是否合理呢?

    建议:  对于讲师团体,可以分为公司层面来组织和其主动去学习两种方式去操作。

       公司层面来讲,就需要做好调查,引进课程要结合需求操作,课程安排也也要结合实际情况。等等

       自己主动学习,就相对来讲很简单了,将士们自己去根据能力欠缺板块报班学习,签订服务合同,产生的相关费用是否予以报销等等。

    鱼儿飞飞

    鱼儿飞飞 赞一个 分析的很透彻 2014-05-22 16:35回复

    xjmnsmd

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    实名培训管理者 

    昌吉回族自治州  专职培训专员

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    地域    新疆

    发表于2014-05-21 21:52
    个人认为不能简单的归于大家不热爱学习。首先,引进课程的时候有没有做过需求调查和分析,没有以需求为基础的培训,靠自己以为的理所当然的结论来推断大家的真实想法结果很可能就是这样的。我说的比较直接,当然也是我个人的一点看法,如有出入请别介意~~~

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