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怎样识别优秀培训讲师?  

楼主
5566

发表于 2013-8-15 15:02:56 |显示全部楼层

      培训多年,听老师讲课无数,实战派、学院派、理论派等各门各派都有,结合自己心得,与大家分享。


      笔者认为优秀讲师和平庸讲师有以下区别:


      其一,优秀讲师是以问的方式在讲,而不是按照设计好的内容自顾自的讲,甚至是“满堂灌”,没能和学员充分的展开互动,到底学员心里想什么?听懂了没有?有什么疑惑?讲师考虑的则不多。想起了著名的哲学家苏格拉底在教学生时尤其如此,当学生问及一个问题时,不是马上给出答案,苏格拉底总是问学生很多问题,不断引导学生,直至把正确的答案引导出来,因为苏格拉底知道,他们的嘴巴离他们的耳朵最近,他们对自己说出来的答案记忆得最深最真。


      互动是培训的最高境界。

      学员是整场培训中重要组成部分,不是被动在接受资讯,是讲师和学员之间的互动,互动的过程就是知识技能传播的过程,也是学员吸收的过程,让学员跟着老师的思路走,实现充分互动是一种境界。


      其二,有培训专业流程上存在着差别。优秀讲师掌握一套科学专业的培训流程,从培训前期需求调查,问卷设计,代表学员访谈沟通,课程设计,案例甑选,培训实施及培训效果评估,以及后续学员追踪辅导,有整套工具作为支撑,能做到实实在在为客户量身定做课程,能帮企业解决实际问题。而不是在不同的企业不同地方唱“同一首歌”,同一门课根据不同企业、不同行业、不同学员,不同上法,针对性、可操作性强,使培训效果最佳。


      真正的培训相当于在开会,前期通过访谈发现企业存在的问题,案例、研讨话题进行精心甑选,各小组分组讨论,拿出自己小组的讨论结果,然后把解决问题方法结果运用到实际工作当中。使培训真正成为解决问题的一种手段和工具。讲师是问题设计者,会议主持人,最后拔高升华,结合大家讨论结果把自己深思熟虑的观点亮出来,事半功倍,达到培训目标。


      知识不值钱,有用的知识才值钱。培训不值钱,能够帮客户解决实际问题的培训才值钱。


      其三,优秀讲师有自己独特的观点,针对某一门课程深思熟虑,精心思考,有自己的观点和想法,结合着自己的工作阅历,给大家娓娓道来,而不是买一堆书,一堆光盘,收集一些别的讲师的课件,自己拼凑成一门课,而应该有自己的一套东西,理念、方法、工具都有,案例、练习齐全,课程更完整更实效,而不是在背别人的东西,既是刚开始出道模仿别人的东西,要深刻领会课程的实质,不仅要学其“形”,更要学其“神”,了解课程内在逻辑关系和核心,使学员有所收益。


      其四,优秀讲师围绕着讲课主题自己收集各种资讯,然后经过加工、整合、演绎,不单单是在传播知识信息,更重要的是自己实践工作当中心得的提炼与分享,包括成功的经验和失败的教训,自己在实践工作中的得与失,亲身感受体会。单单是书本上的知识,看书和光盘能够学到的就没必要花多么多钱来听你讲课了。讲师工作阅历实战经验的提炼、分享与启迪是最重要的。(当然,国外版权课程例外,课程既有的架构是不让你修改的,那个讲师讲都一样。)


      其五,课程设计、案例甑选、挖掘提炼要严谨,精益求精,这是优秀讲师和平庸讲师一重大差别,每个观点、每个案例题材都是经过深思熟虑,推敲提炼出来的,都是经典,而不是随意性的,信手掂来。同一个观点来怎么表达演绎,从那个角度进行剖析,更合适,拿的更准,更恰到好处,讲师“怎么说,比说什么更重要”。


      其六,课程的节奏控制能体现出来讲师的水平。是一堂课平铺直叙,还是设计紧凑,跌宕起伏,高潮迭起,松弛得当。讲师讲授、案例分析、小组讨论竞赛、游戏互动、角色模拟、视频播放、学员测试、课堂练习等综合性的,集知识性、趣味性、娱乐性于一体,让时间过得很快,从理性到感性,感官上、思维上受到刺激,鼓励大家积极参与,而不是一言堂,不顾学员的感受自顾自的讲,平平的,让学员昏昏欲睡,枯燥乏味。先吸引大家的兴趣,再传播知识信息,目的是让大家接受吸收精华。一堂课不是你讲了多少,而是学员吸收了多少,听懂多少,那些用到实践工作中了,转化成生产力产生效益是最重要的。


      培训课程化繁为简,化简为道,化道成趣,逐步升级升华。


      其七,优秀讲师不单单是在传播知识,讲授和主题有关的信息,更重要的是传播你的人格、习惯给大家,综合性的来影响学员,使大家受益,包括你的为人处世的做人准则、严谨认真的态度、敬业精神、良好的职业习惯等,来立体的、全方位的影响大家。所以,作为讲师要言行一致,台上台下一致,给学员做好的表率,身体力行,为人师表,做人楷模。


      作为一名讲师需要修炼,需要积累积淀,不能一蹴而就。不仅热爱它,全身心的投入,还需要在专业、实践、课程表达技巧、培训方式等方面精益求精,升华拔高,百尺竿头才能更进一步,达到好的修行,使自己的课程,既“叫座”又“叫好”,既是种美的感受,又实用对工作促进很大。坚信我们的讲师同仁一定会从普通到优秀,从优秀到卓越,从量变到质变,实现质的突破,达到一种至高的境界。


----网络转载!^_^


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八零培训师 八零培训师 4 好厉害啊
小芳芳做培训 小芳芳做培训 5
高晓嘉 高晓嘉 5 很受启发,谢谢楼主
senlinda_sun senlinda_sun 5 说得很到位,现在企业内部讲师很少能做到这个程度
玮焕绝伦 玮焕绝伦 4 说的很好!
xianghuifei xianghuifei 5

点评平均分:0.0(来自6人点评,满分5分)  查看全部点评

关键词: 培训讲师
xianghuifei

学习爱好者 

发表于 2013-8-15 15:13:57 |显示全部楼层
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Angela.wang

实名培训管理者  学习爱好者 

版主

学分    9440

淘币    3964

发表于 2013-8-20 14:12:33 |显示全部楼层
互动是培训的最高境界?略微狭隘了吧
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long猫

实名培训管理者  学习爱好者 

学分    6461

淘币    1231

发表于 2013-8-21 09:14:29 |显示全部楼层
Angela.wang 发表于 2013-8-20 14:12
互动是培训的最高境界?略微狭隘了吧

我和我的小伙伴们看到这里都惊呆了~
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long猫

实名培训管理者  学习爱好者 

学分    6461

淘币    1231

发表于 2013-8-21 09:14:53 |显示全部楼层
每人心中 有杆秤,公道自在人心。
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luocheng

学习爱好者 

发表于 2013-8-21 09:21:21 |显示全部楼层
有一点非常认同:优秀讲师是以问的方式在讲,触发你的思考。
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棉花糖

发表于 2013-8-21 09:23:45 |显示全部楼层
luocheng 发表于 2013-8-21 09:21
有一点非常认同:优秀讲师是以问的方式在讲,触发你的思考。

这个我也认同,讲师不是教你怎么做,而是引导你怎么想
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棉花糖

发表于 2013-8-21 09:24:11 |显示全部楼层
优秀讲师不单单是在传播知识,讲授和主题有关的信息,更重要的是传播你的人格、习惯给大家
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M豆

学习爱好者 

发表于 2013-8-21 09:32:30 |显示全部楼层
网上经常看到这样的文章,很想知道作者的身份是什么?站在什么角度来说的~
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phobe

实名培训管理者 

学分    3469

淘币    138

发表于 2013-8-21 09:37:51 |显示全部楼层
虽然说现在很多文章都主张将培训讲师的各个素质细化考核,但是优秀的讲师可以让你体验过试讲之后直觉做出判断。
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phobe

实名培训管理者 

学分    3469

淘币    138

发表于 2013-8-21 09:38:45 |显示全部楼层
M豆 发表于 2013-8-21 09:32
网上经常看到这样的文章,很想知道作者的身份是什么?站在什么角度来说的~
...

嘿嘿,我是站在TM的角度在回答~
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玮焕绝伦

实名培训管理者 

学分    2498

淘币    383

发表于 2013-8-21 10:31:36 |显示全部楼层
说的不错!吧内训师的实质给说出来了!
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玮焕绝伦

实名培训管理者 

学分    2498

淘币    383

发表于 2013-8-21 10:32:16 |显示全部楼层
说的很好!
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陳政一

玩世不恭

实名培训管理者  认证专家  学习爱好者 

学分    3767

淘币    502

行业    金融保险

发表于 2013-8-21 11:47:18 |显示全部楼层
培訓師是進行學員引導的工作
把學員當成是明星, 而不是把自己當成明星
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陈亮

实名培训管理者  学习爱好者 

学分    14916

淘币    8848

发表于 2013-8-21 14:12:26 |显示全部楼层
讲的不错,确实很有道理
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