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签到总结:漫谈在线教育

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在线教育的本质是互联网技术与传统教育的结合,相比传统教育,在线教育的优势主要在于:突破时空限制,知识获取方式更为灵活;碎片化学习,尤其随着移动互联网的发展,移动设备更具便携性;针对性强,在职业教育上更有前景。


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8月第1周签到总结:漫谈在线教育

周一:“滴滴打车”模式杀入在线教育

日前,一个为中小学老师提供教学资源为主的互联网教育平台,宣布以免费+补贴的“滴滴打车”模式即免费建设,合作运营,第三方付费,为各地教育局和学校构建网络教学空间。此教学共享平台,成功获得了投资界大佬们的青睐。

 

ray2009:这种方式值得尝试,但目前受偏远山区的互联网建设落后的情况制约,线上优质教育资源与网络硬件建设一起发展才是这种模式得以发展的关键。

 

HEBIBMHRZJ:这个模式可以快速推进教育信息化的实现,能促进中国教育水平的持续提高。资源的免费使用,信息平台的免费打造,都是一件利在学生的大好事。唯一担心的是第三方的广告植入,会不会让教育平台变味呢?

 

hexinzheng1986:该平台充分利用了互联网+思维,将互联网与传统教育相结合,本质上应当也是属于网络学院或远程教育,应该是大势所趋。但是同样可以预见,前进过程中也会遇到不小的困难,如基础设施的完善、学校教导/教师/学生的观念引导、在日常教学中如何科学有效的使用等等问题。网络平台只是现有教师的工具,基础设施、资金投入、使用工具的人、管理工具的人、课程本身等都是很关键的影响因素。

 

周二:在线教育多元化收费模式比免费更吸引用户

Coursera是美国针对高等教育的在线教育平台,在创立之初就被评为"全美最佳创业公司"。在该平台上,大部分名校公开课程都是免费的,每门名校开放课的制作费高达数万美元。尽管制作费用高昂,但Coursesa不通过内容直接盈利,而是通过与内容相关的增值服务盈利。

 

刘泡泡:靠“免费”吸引用户,再以增值服务实现盈利,这样的模式很好,能吸引大家。国内目前也就是买账号或者根据线上的学习时长划分等级收费吧。

 

在水伊人:现在网上学习平台也越来越多了,但很多都是免费一两次课,或者试视几分钟后,都开始收费。我觉得此文提到收费模式还是有可取之处。

 

我是风baby:这种收费模式也是线下中国很多互联网平台所采用的,偏向于第三方支付。目前的在线教育模式很多还是直接收费的,一次性付费终身使用的也有,比如之前的时代光华移动硬盘,不过现在已被淘汰。第三方支付的方式还是未来的主流,用户需要的是“免费”(360的核心思想),靠“免费”吸引了用户,形成了口碑,通过口碑进行营销(小米的思想),这种去中心化的方式(罗辑思维的观念)是互联网的趋势。

 

周三:BAT争霸:在线教育哪家强?

在线教育被资本热捧的今天,BAT三大巨头相继推出了在线教育平台:淘宝教育、腾讯课堂和百度传课。借助自身的规模和流量优势,BAT不谋而合,走的都是打造在线教育平台的路线。

 

据统计,在淘宝教育、腾讯课堂和百度传课这三大在校教育平台中,有22%会员认为淘宝教育最强,38%会员认为腾讯课堂最强,还有40%会员认为百度传课最强。

 

sara2211:淘宝旺旺上延伸出的旺旺直播间,为教与学打造了一个真实的线上场景。在旺旺直播间,每个机构卖家可开设5个主会场,每个主会场可开50个分会场。分会场支持收费功能,可十万人同时在线。阿里的优势仍然是它完善的导购、支付和信用评价体系。

 

hexinzheng1986:个人认为腾讯课堂相对来说优势稍微明显些。在线教育想要在互联网时代拔得头筹,除了具备丰富优质的课程、庞大而具实效的师资群、完善的硬件支持、高效的管理体系等传统教育产业优势外,它的交互性、趣味性、便利性等服务型行业特征将更加凸显。在这些方面,相对来说,具有强大的运营团队、具有即时聊天QQ庞大用户群的强大支持、游戏设计等明显优势的腾讯应该更具发展潜力。

 

云在天上:1、从分类来看,百度传课更为丰富,涵盖的课程更多更全;2、从内容来说,百度传课是打造全面专业的培训体系,腾讯和淘宝让我感觉,可能会以个人爱好类的学习为主;3、从签约学校来看,百度也多一些;4、从界面来说,百度传课完胜其它两家。它清爽的界面,吸引了我,同时也引导我第一时间找到了自己关注的内容。最重要的是,看完“我要传课”之后,我也想传一堂课上去。

 

周四:在线教育如果用上了弹幕?

在线教育的弹幕,可以是学员对老师的吐槽,更可以是对学习内容的讨论。在难点重点的地方,学员可能会遇到共鸣的槽点。在视频的某一个点上,老师可能讲得非常精彩,便会得到学员的相应肯定。

 

23%会员体验过过有弹幕功能的在线教育,77%会员未体验过。那么,在线教育如果用上了弹幕,大家认为会有什么利弊?

 

netbaby09:觉得挺好的,一边听课一边吐槽,收集反馈也很及时,不像课后评估可能会不记得,但是这种方式只适合简单的课程,需要记忆和记笔记思考较多的课程可能不太合适。

 

L-Jensen:弹幕目前主要还是运用在娱乐、动漫等视频领域,其主要功能在于吐槽和娱乐。

在线教育用上弹幕是个很新奇的想法,当然不能在还未尝试的情况下就说它不好,毕竟培训是个需要创新思维的工作,保不齐这就是一个变革性的产品。

但是我们要思考的是如何有效的运用弹幕至在线教育之中,我们的初衷和目的应该是为了增加谈论、交流、加大思维的碰撞,而非像娱乐视频是为了追求槽点和欢乐。这点首先需要厘清。

其次是如何去引导和运营是十分重要的。人性的特点就是喜欢轻松、共鸣槽点、去发掘不好的一面,弹幕的在线教育在无引导的情况很可能会变成纠错、谩骂、无病呻吟等负面情况,就有可能违背教育的初衷。

 

周五:直播课相较录播课有什么缺点?

站在教育行业的角度来说,录播课的课程可以事先做好极为细致的准备,后期进行剪辑优化,只要在视频录播前做好细致的准备,便可作出一节内容丰富、活动有趣的课程、而这种体验是直播课程无法做到的。

 

而直播课相较录播课而言,目前主要的缺点有:

1、直播课要求学员在固定的时间内才能进行学习,错过了直播时间,学员只能通过视频回放查看授课,并且教师在直播课程中一些小动作会使视频质量降低,从而影响视频体验。

 

2、直播课的互动更浪费时间,从我们线下的教育而言,学员在直播课过程中与老师、同学互动,会影响学员的学习状态、打断思路。相对录播课,学习效果大打折扣,需要付出更高的时间成本,并且不能很好的利用碎片化时间。

 

3、直播课在移动端未来的发展体验并不良好,目前绝大部分的直播课都必须在pc端授课,而移动端不管界面还是互动性,与录播课相比,都是比较差的视频体验。

 

4、站在机构的角度来说,直播课对课程的内容和录制的硬件要求比较高,单单对一次直播课堂所消耗的资源比录播大的多,而产生的价值没有录播课来得直观。

关键词:在线教育

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